沒有居留權，緬甸移工自辦「私塾」
同樣的理念也存在於Glocal Action於美索援助的緬甸移工小學計畫。賴樹盛表示，由於緬甸政局動盪、人民生活困苦，每年都有大量緬甸移工越境到美索工作。
由於沒有居留權，緬甸移工只能自辦學校，解決孩子的就學問題。根據緬甸移工教育委員會統計，極盛時期，美索共有七、八十間移工小學。
美索附近鎮上的綠水移工小學，是Glocal Action援助的移工小學之一。駛過蜿蜒的泥濘小路，位在一片農地旁，僅有一棟簡陋的土磚教室的綠水小學，立即出現眼前。校長Ko Ko Zaw已站在門外，準備迎接訪客。
擁有仰光大學學歷的他，2005年因為緬甸局勢動亂、謀生不易，決定跨境來到泰國打工。停留期間，他發現美索有許多緬甸移工子女因為無法負擔學費，而長期失學。上過大學的Ko Ko Zaw深知教育的重要，於是辭去工作，找來經費、搭起簡單的教室，開始了學校的營運。
賴樹盛是在2007年第一次見到Ko Ko Zaw。面容黝黑，身形精實、瘦小的他，卻有著精湛的好畫工，常常幾筆就勾勒出維妙維肖的人物肖像。幾次到訪，Ko Ko Zaw留下的隨筆漫畫，都讓賴樹盛驚豔不已。
2009年，離開了國際志工工作，賴樹盛每年依然會回到邊境走走，與老朋友敘舊。2015年初，他再訪美索，發現久未聯繫的綠水小學依然存在，感到又驚又喜。見到老戰友依然堅持，賴樹盛深受感動，即使Glocal Action才草創不久，仍希望貢獻一己之力。
除了援助移工小學，Glocal Action也與緬甸移工教育委員會合作，舉辦師資培訓。賴樹盛表示，移工小學的教師、校長，多半是未受過完整培訓的「赤腳老師」，教學專業全憑自學或經驗累積而來。
因此，Glocal Action和緬甸移工教育委員會推動的師資培訓工作坊，協助教師學習生硬的教育理論，並用於部落的教學上。2015年6月舉辦的師資培訓工作坊，不僅有泰國境內的移工教師，甚至也有緬甸教師跨境前來接受培訓。
跨境來到泰國打工的緬甸移工家長，正仔細看著孩子寫功課。
