東北角最美校園

鼻頭角在東海與太平洋的交界處，而鼻頭國小就位在鼻頭角的半山腰上，是台灣面向太平洋的第一所小學。全校28名學生（含幼兒園12人），是名副其實的小學校，不過卻也有著得天獨厚的地理條件。看鼻頭國小校長陳玉芳在短短3年內，如何帶領師生跟大海學習，打造出教學、地景、社區相互依存與融合的教學場域。

每間教室都有著不同的布置元素，頗富巧思。

特色校園大改造

「3年前的8月我剛上任沒多久就遇到蘇迪勒颱風，印象超深刻……」鼻頭國小校長陳玉芳剛到職沒多久，校舍的屋頂就因為颱風而被吹掀了，窗戶破損加上原本就已年久失修的校園，經過颱風的蹂躪，呈現出滿目瘡痍的慘況。

颱風警報剛解除，陳玉芳試圖請值班的警衛回傳風災狀況，「不行啊！校長，走廊也很危險，現在外面風很大沒辦法看，只知道有什麼東西破掉了。」警衛回報。陳玉芳想說奇怪，颱風不是已走了，於是就驅車前往學校勘查。

沿途風平浪靜，就在往鼻頭國小的半山腰上，倏然狂風大作，在車嚴重搖晃下只好步行上去，步行又不行只好用爬的，並在算準陣風較小的幾秒間，衝出握住學校大門，「喔！有遊客ㄟ，颱風天來走步道，頭殼壞去，不過那看起來很面熟，該不會是新來的校長……」警衛事後述說當時看到這位拼命三郎校長的情景。最後在有驚無險下，第一時間了解學校的災情，「在這體會到自然的力量，所以我們更應懂得尊敬老天爺。」陳玉芳說。

現今的校園，校門口有象徵鼻頭燈塔的雙塔設計，燈塔的下方，用師生淨灘時撿回的貝殼作裝飾。校園內有珍珠美人魚司令台、鼻頭燈塔與鬼頭刀追逐飛魚的彩繪，以及在鼻頭四季常見的植物圖像，各年級也有大冠鷲、白底蟹、小海豚等代表當地生物的班級牌，連上下課的鐘聲也是船笛聲與大冠鷲的叫聲。

沿著環型地質走廊拾階而上，「這邊是漁村，有咕咾石，這邊是龍洞、攀岩場跟三貂角，我們還配合四季星空，還有星光，這是金花石蒜……」陳玉芳邊解說邊帶我們走進教室，一進教室更是讓人驚嘆，有天文宇宙風、森林風、地中海風等情境布置，圖書館更是仿船艙造型，還可通往觀星台等設施。「風災過後我們就參加了一連串的比賽，透過比賽的獎金來爭取經費，改造我們的校園學習環境。」陳玉芳說起這3年來一點一滴地湊足經費來改造校園的過程。

說起來輕鬆，但這一路走來著實不易，鼻頭國小在陳玉芳的帶領下，榮獲教育部106 學年度偏遠學校特色遊學績優學校、教育部106學年度校園美感與環境再造績優學校，以及教育部國教署2018年戶外教育飛揚100「銀牌獎」，「不管是新北市還是全國教育部舉辦的比賽，只要得到比較好的名次，就有經費修繕教學環境與做校園美感環境改造。」陳玉芳提及，校內有一座百獸圖騰石柱，不論颱風還是資金短絀時，她都會來這祈福，說也神奇，就有幾筆捐款是在祈福後，有遊客到此走步道時，對學校有好的印象，進而願意捐款給校方。

一樓往二樓的廊道，有在地特色的地質彩繪與學生的海洋創作。

得天獨厚教學資源

鼻頭國小的海洋體驗課程，上學期會安排在9～10月，趁東北季風還沒來的時候；下學期則會安排在5～6月天氣變熱且海水不會太冷時，從事輕艇、浮潛等活動。因為學校下方就是著名的海蝕平台，戶外課就會帶學生去做海蝕地景與生物的探訪。採訪當天，正值鼻頭國小與中華天使兒童村合作，招待來自全國的偏鄉弱勢學生，來體驗東北角特殊的海蝕平台地形。

這次負責講解的老師，是永和國小的退休教師吳海獅，「看我手指的方向，有一堆亂石頭堆在那裡，這是怎麼掉下來的？」在同學們七嘴八舌的回答中，老師在旁適時的引導，「原來是因為長期海浪侵蝕，上面岩石太重了，所以掉了下來。」「剛有一個小朋友問我說，那個岩壁怎麼會有水流出來，有的地方就沒有，看誰能解答？」

吳海獅一邊講解砂岩與頁岩的特徵，一邊拿實際兩種不同的石頭給同學們實驗，「這砂岩因顆粒較粗，放進水裡會冒泡泡，頁岩就不會。」原來，砂岩裡面有孔隙，會透水，頁岩比較不透水，所以當上面的雨水透過砂岩，一直往下流，流到沙、頁岩交界的地方，流不下去，就從外面流了出來。

接下來，吳海獅帶領學生前往潮間帶觀察生物，「這裡是鼻頭角有名的海蝕平台潮間帶，第一個要看到螃蟹，第二個要看到魚，第三個你們自己找。」「有螃蟹！」小朋友興奮地叫著，「牠的學名叫作瘤突斜紋方蟹，在地的人稱為『白底仔』，因為牠的腹部是白色的。」吳海獅藉由生動的教學方式，讓學生分辨潮間帶裡的生物，「這眼珠子如果是透明的，表示牠是脫皮，如果牠是活體死掉的，這個眼珠會黑黑的。」

而要學生找的第三種生物，其實就是生長在潮間帶的「顆粒玉黍螺」，「你不要去拿牠，牠只有晚上才會活動吃東西，如果你把牠扯下來，找不到地方棲息的話，就會影響牠的壽命。」生命教育就在師生一問一答中自然地體驗與學習。

舉辦這次活動的中華天使兒童村協會理事長沈桂美說：「此次結合鼻頭國小豐富的自然資源，以海洋生態為主軸，在暑假期間讓這些來自全國各地的小朋友能認識海洋，也邀請了海洋大學博幼社的大哥哥大姊姊來照顧他們。」協會志工海星國小退休校長徐月梅則說：「台灣有名的就是海岸，環境要怎麼愛護，他有經歷過就知道。今天帶小朋友來，他下一次就會帶爸爸媽媽一起來。」

除了生動的海蝕地形課程，鄰近的鼻頭漁港，也是鼻頭國小學生學習海洋知識的寶庫，從當地的漁民、耆老身上，學習到漁船的種類、潮汐的變化，而當地的海產店則是學校在社區的海洋教室，透過當季漁獲的種類、特性，來了解東北角這片海域。「我們學校很特別，除了陸上運動會之外，還有海上運動會。」陳玉芳解釋從一二年級開始就讓學生練習穿救生衣比賽，中高年級的學生則學習浮潛、輕艇與獨木舟，地點就在鼻頭漁港裡的軟絲公園，或是鄰近的龍洞灣海洋公園。至於孩子的反應如何，就如同這次參加潮間帶課程的鼻頭國小四年級學生周靖堯所說：「最喜歡下去潮間帶開始看魚、觀察螃蟹的時候，因為可以更接近海。」

鼻頭國小校長陳玉芳。

東北角環境教育

海，是東北角民眾的共同回憶。東北角暨宜蘭海岸國家風景區管理處處長陳美秀說：「在東北角這邊，有一群人讓我很感動，有潛水教練，有開民宿的，也有的是志工，為了這塊土地，假日會帶著一群潛水客，一起到海邊、溪口淨灘，還會潛到海裡幫忙撿海洋垃圾。」而這些垃圾很多是跟著颱風，隨著洋流，飄洋過海來到台灣海岸，「海洋垃圾」已經成為全球性的課題。

去（2017）年耶誕節前夕，龍洞灣海洋公園業者就號召一群潛水愛好者和熱心公益民眾，齊心進行海底及海岸清潔，參加人員有醫生、警員、上班族和學校師生，清出約60袋、200公斤的岸上和海底垃圾。另一方面，東北角風管處除了加強龍洞遊隼繁殖的巡查外，也敦請基隆鳥會在繁殖期間，每天派駐志工在龍洞擔任守護員，並提供單筒望遠鏡讓民眾安靜、不驚擾遊隼的方式欣賞鷹姿。

今（2018）年3月21日在鼻頭國小，東北角風管處更再次舉辦「環境教育百合復育活動」，除鼻頭國小師生及當地社區成員，並與新北市政府和轄區廠商，共同於校園內山羊草坡及鼻頭角步道望月坡種下1,500株台灣百合花苗。對於自然與環境，東北角海岸官民一心的成果，近年來更獲得許多國際上的肯定，如2015年東北角海岸線的「舊草嶺環狀線自行車道」獲選入圍有全球觀光界「諾貝爾獎」之稱的「2015明日旅業大獎」（Tourism for Tomorrow Awards）殊榮，2016-17更是連續兩年獲選為全球百大綠色旅遊地，加上2017年由台灣地質學會辦理的國際研討會來共同行銷與交流，讓東北角的鼻頭龍洞地質享譽國際。

未來東北角風管處除了持續推動遊隼保護、百合復育、與民間共同辦理淨海、淨灘等活動外，並將結合鼻頭角步道中，廢棄軍用營舍改建再利用的空間，進行地景保育及生態教育宣導，而這也將是下一個極富潛力的遊憩秘境。如同陳美秀於受訪時所說：「這一代的年輕人對於這裡的地景保育觀念非常好，譬如我們種野百合，幾乎沒有人在採，民眾會互相勸告。」台灣美麗的海岸與珍稀的地質環境，就靠你我來共同維護。                  

遠眺龍洞灣與三貂角的無敵海景。

當學生跨出了這一步，離海洋教育就又更近了些。

生命教育就在師生一問一答中自然地體驗與學習。（林旻萱攝）

來自全國的偏鄉弱勢學生，來體驗東北角特殊的海蝕平台地形。

鼻頭當地的海產店是學校在社區的海洋教室，透過當季漁獲的種類、特性，來了解東北角這片海域。（鼻頭國小提供）

中高年級的學生學習浮潛、輕艇與獨木舟。（鼻頭國小提供）

讓孩子成為台灣百合復育的小小尖兵。（鼻頭國小提供）

東北角風管處處長陳美秀。

台灣美麗的海岸與珍稀的地質環境，就靠你我來共同維護。