跟哈奴曼樂玩全亞

哈奴曼的身影活躍亞洲各國，在印尼皮影戲（Wayang Kulit）裡，牠的手腳特別細長，瞠目怒視，是尾機靈的護法神猴。穿越時空，又成為張嘴燦笑的「越南青花加彩猴王」，手捧一只玉壺春瓶，腰佩長劍，霸氣外露。再到四百多年歷史的泰國孔劇（Khon）裡，又成了緩慢優雅又不失敏捷靈活的猴舞者。

神猴形象無所不在，有學者說《西遊記》孫悟空就是哈奴曼，就連日本《桃太郎》的猴子也是牠。

你還不認識嗎？快進來兒童創意中心（簡稱「兒創中心」），亞洲劇場正上演哈奴曼的故事呢！

立體瓷器拼圖的拼組難度偏高，適合2-3人合力完成。

拼圖蓋章，認識印尼蠟染

哈奴曼在歷史長河裡幻化萬千，或是戲偶，或是圖騰。兒創中心去（2018）年底策劃的印尼織品展，藉由哈奴曼與故宮院藏的蠟染（Batik）織品圖騰串聯起來，將聯合國教科文組織列為世界無形文化資產的印尼文化藝術，融合在孩子玩具裡。

一面蠟染圖騰的拼圖，取自於院藏〈皮影戲紋蠟染披肩〉，孩子們藉著拼圖認識圖紋上歷史悠遠的印尼皮影戲，一片一片拼出與《羅摩衍那》齊名的印度史詩《摩訶婆羅多》皮影戲偶，同時欣賞多彩爭豔的蠟染，在經過歲月洗禮後，仍不減光彩。

另一面大拼圖可見華人祭祀儀式的供桌桌帷圖騰，早期的桌帷常以刺繡製成，20世紀開始，印尼華人入境隨俗，改採蠟染製作，數塊拼圖拼接而成的〈紅地獅子紋蠟染桌帷〉，正是中華與印尼文化交流的呈現。獅子紋圖騰也顯現出深植民心的佛教思想，「獅子是文殊菩薩的座騎，」負責兒創中心策展的助理研究員王健宇說明獅子在佛教「象徵佛法振聾發聵，就好像獅子吼一樣，讓眾人突然驚醒。」

印尼文化圖騰多元萬象，學齡前小朋友最愛的蓋印章和蠟筆彩繪區，孩子們大展創意巧思，創造屬於自己的蠟染服飾。著好色的學習單還可以放在感應平台上，啟動觸控式搖竹（Angklung）或爬竿闖關任務，從玩樂中學習異國文化。

當孩子沉浸在拼拼圖、蓋印章、試穿蠟染服飾，以及多功能互動遊戲時，蠟染圖騰中所蘊藏的無形文化資產，也成為他們記憶裡的一個片段。

再走到越南食衣住行文化教育展區，和印尼織品展區一樣，都能換上當地的傳統服飾。穿上越南襖黛（Áo dài）遊走在粽子店、糕餅店、鼓店和捏麵人攤販之間，像在逛越南的傳統大街。

「媽媽，我要煮麵給妳吃。」王健宇學小朋友說話，他常看孩子們搶著當牛肉湯河粉攤老闆，拿把大湯杓在鍋裡攪呀攪，放片河粉、放片肉，布製的教具深獲孩童的喜愛。

穿衣鏡具有面部辨識技術，拍完照便帶入系統，孩童可到另一面螢幕觀看自己如何換穿印尼紗籠。

拿故宮藏品來扮家家酒

「小朋友不像大人可以透過觀賞、閱讀文字，他們需要透過觸摸體驗質地的紋理。」王健宇指出兒創中心和博物院不同，這裡鮮少出現「禁止觸摸」符號，孩童透過五感認識故宮藏品。明永樂青花把蓮四季花卉紋盤、高麗象嵌鶴紋梅瓶、越南青花加彩孔雀紋盤……等院藏瓷器仿品一字排開，人人都能扮演宮廷劇，賞玩稀世珍品，感受瓷器的溫潤質地，用百分百逼真的青花瓷，扮一場充滿藝術氣息的家家酒。

明清時期，藍白瓷器蔚為當代世界潮流，亞洲各地生產的青花瓷相互輝映，呈現不同的發展風貌。細看眼前的展品，孩子可以了解到中國青花瓷特別鮮明的純白正藍，是源自於景德鎮的天然瓷土和永樂年間引進的波斯藍釉，色澤特別光潤肥厚。

不僅中國大陸的青花瓷工藝興盛，當年高麗國的青瓷工藝亦聞名世界。孩子們親手觸摸高麗青瓷獨有的「象嵌製程瓷磚」，從第一面雕刻圖紋的陶瓷土塊，到第二面已在圖紋上填補白色和含鐵粉化妝土（較細緻的瓷土，用水調合成泥漿塗在瓷胚上，美化裝飾用）的方磚，最後，第三和第四面則分別是刮除多餘化妝土和施上一層青釉、燒造完成的瓷磚，逐步體驗象嵌青瓷器的燒造手法。

年紀小的學童或許記不得燒造流程，「我們給他一個種子，未來他知道要往哪一個方向去找。」王健宇說。

兒創中心另設有大人也不一定能完成的「立體瓷器拼圖」，以及配合南院「芳茗遠播——亞洲茶文化展」的日本煎茶茶器組，每個人都能動手嘗試，扮家家酒，化身成瓷器修復師和茶道大師。

父母和孩子一起扮家家酒認識越南小吃，增進親子情誼。

下一站，泰國

兒創中心現有日本、新加坡、印尼、越南展區，介紹的區域版圖將持續拓展，目標觸及全亞洲。2019年即將登場的泰國文化教育展，規劃由泰國孔劇作延伸發想，並結合故宮的泰國院藏品，發揮巧思，要讓孩童意猶未盡、默化學習。

「教育的目的不是背誦，我希望小朋友之後至少有『在故宮看過』的印象，我們第一個目的就達成了。」王健宇提到兒創中心策展的三階段目標：接觸形貌、學習知識，進而正確且完整的傳達資訊。因此，根據不同學齡孩童的心智發展，創造一個刺激學習的環境。

故宮南院2016年起，提出「百萬學子遊南院──故宮『遊＋藝』計畫」，吸引更多學童前來，經由觸摸展品、實作互動，改變在博物館會受拘束的觀念，從而認識亞洲文化，培養對亞洲文化藝術的愛。

王健宇並期許未來能採用國家分區規劃展覽，當孩子一進到泰國區就穿泰國衣服、跳孔舞、欣賞泰國傳統樂器；到日本區便穿和服、跪坐榻榻米……「各個國家的地域性變得更加強烈，文化體驗會更深。」

「小小的我有大大的夢」，兒創中心同樣依循故宮南院「平衡南北．文化均富」的使命，在南台灣嘉義以「藝術扎根」、「連結在地」與「推廣亞洲多元文化」為三大努力方向，將亞洲文化和創意美學深扎每一個孩童的心中。               

兒創中心從越南帶回水木偶和各式玩偶器具，孩童也能體驗道地的越南玩具。

兒創中心將故宮藏品所蘊含的人文美學融入教具，玩樂中認識異國風土民情。