自律管理,融入生活教育
「日本人非常注重細節,對時間和流程的控管非常嚴格。」負責承辦的北成國小教務主任洪逸馨,半年多前就開始和日方密切聯繫,確保每項細節都妥當確實。「北園小學校全校動員,用最高規格來歡迎到訪的北成國小師生。」讓大家對日方嚴謹認真的態度印象深刻。「歡迎大會是由學生主持,由座位的安排,到食物的準備,全都井然有序,而且非常安靜。」劉珀伶覺得在交流中,讓學生感受到日方學子注重禮儀的人格特質,專注、傾聽的氛圍,自律管理的約束態度,就是生活教育最大的收穫。
北成國小校方和家長會逐年編列經費,支持這項交流。現任家長會長盧銘欽說,「台日家長會也建立起私下的情感連結。」透過雙方家長建立起持續的友誼,形成堅實的後盾。北園小學校的學生為了參加交流,有的必須在三年前開始儲備旅費,「我覺得這是一個很具意義的生活教育,也養成學童為理想目標奮鬥的毅力。」劉珀伶說。
當日方來訪時,北成國小也用對等的規格,全校動員接待。「因為我們有60班,交流生只有20多位,所以大家都想爭取做接待班級。」洪逸馨說。由於時間短促,師生都費心的規劃,展現最具台灣味的飲食和文化,讓日方留下深刻印象。「我們教他們包水餃,有的班級還準備了奶茶和湯圓。」六年級的鐘心妍、林楷芯、朱耘賞有機會擔任接待小天使,個個都展現出熱情和自信。
「每次分別時,孩子都會相擁哭泣。」擔任北成校長8年期間,兩度率團赴日交流及在地接待的簡信斌說。雖然相聚往往只有短暫的兩天,但是彼此深厚的情誼,彷彿早已貫穿時空,緊密連結,在相遇的剎那間,喚起心中最真摰的情意,在情境的催化下,瞬間傾瀉奔騰。
北成國小師生費心規劃最具台灣味的飲食和文化,讓日方師生留下深刻印象。(北成國小提供)